Contraargumento de lo que dice Kramer:
Las asignaturas que son "de pensar", si has ido a clase y has comprendido los conceptos, no necesitas apenas esfuerzo para estudiarlas. Ergo, son más fáciles. Tienen que entenderlo, sí, pero la pregunta es qué carreras son más difíciles, no cuáles necesitan más inteligencia conceptual.
Una asignatura "tocho" requiere un importante trabajo, por muy listo que seas. Ergo, son más difíciles.
[ojo, no estoy totalmente de acuerdo con este razonamiento, pero es una buena forma de crear polémica, que es lo que quiere krame
]